铜北中学学生研究性学习课题申报表

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关于开展“传承文明 诵读经典”大型诵读会的通知

  关于开展“传承文明 诵读经典”大型诵读会的通知                各团支部：     为使我校学生发展积淀厚重国学底蕴，让中华民族传统文化焕发勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造书香校园目标，将在高一年级举办“传承文明 诵读经典”大型诵读会。现将有关事项通知如下：一、活动宗旨：（一） 传承中华文化通过经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民...

社团风采——刺绣课堂

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社团风采——阅读天地

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社团风采——足球社团

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社团风采——排球社团

社团风采——乒乓球社团

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社团风采——篮球社团

社团风采——书法社团

社团风采——扇子舞社团

社团风采——象棋社团

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社团风采——美术社团

学生课题展示

学生课题展示追溯诗歌的源头——《诗经》的艺术探究研究​性学习课题  学校：徐州市铜山区铜北中学班级：高一六班姓名：祖艺文一、研究背景《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》、《白华》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《...

研究性学习活动记录表

研究性学习活动记录表活动日期参加人员活动内容收获体会导师签字活动日期参加人员活动内容收获体会导师签字

铜北中学学生研究性学习过程评价表

铜北中学学生研究性学习过程评价表（时间：年    月     日）课题题目:班级:课题组长及成员:指导教师:评价参考要素成绩信息搜索，包括：查阅图书资料、网络查询、社会调查、访问专业人士好□ 中□ 差□小组是否与指导教师紧密联系、主动汇报好□ 中□ 差□一方面按计划执行，另一方面能按照课题深入方向调整计划情况好□ 中□ 差□小组成员的积极性和出勤率好□ 中□ 差□小组合作性好□ 中□ 差□活动记录（文字、音像的形式）...

研究性学习开题评价表

研究性学习开题评价表（时间：年     月     日）课题题目:班级:课题组长及成员:指导教师:评价参考要素开题成绩立题是否有价值好□  中□  差□对自己要研究的问题思路是否清好□  中   差□与学生原有知识是否有联系，没有联系是否有解决办法好□  中□  差□课题是否可行好□  中□  差□实施步骤与方法是否合适好□  中□  差□计划活动形式是否丰富、有效好□  中□  差□任务分工是否合理好□  中□  差□活动计划内容和进...

学生研究性学习课题开题报告

 学生研究性学习课题开题报告                        年    月     日时间（何学年第几学期）课题名称课题组长姓名班级指导教师    课题组成员及分工姓名班级分工 课题研究的主要内容课题研究的可行性分析课题的研究方法

铜北中学学生研究性学习课题申报表

（表一）铜北中学学生研究性学习课题申报表班级_________班主任 ______ 第 ____学期         年     月     日主  题指导教师课题题目课题组长课题组成员简要背景说明（课题是如何提出来的）课题的目的与意义（选择的原因）预期的成果（通过开展要达到的目的如论文、调研报告、制作模型、实验报告）表达方式（文字、图片、实物、音像资料等）：课题研究计划（1）任务分工：（2）活动步骤：（3）活动所需的条件（场地、时间、图...

研究性学习活动手册

研究性学习活动手册课题名称： 指导教师： 组长： 组员： 所在班级： 成 绩：  填写说明 研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。根据其特点特设计研究性学习手册，用以记录课题组的研究过程，请每次活动后认真、如实填写。填写说明如下：一、活动内容主要包括：讨论、采访、调查、实验、文献查找、设计制作等。二、活...

铜北中学学生社会实践与志愿服务活动记录表